EDUCAÇÃO E CULTURA: UMA ANÁLISE EM EDGAR MORIN NA PERSPECTIVA DOS POVOS ORIGINÁRIOS
Resumo
Ao propor reflexões profundas sobre a educação, Edgar Morin, defende o pensamento integral, que permite ao homem concretizar uma meditação mais pontual, criticando a pedagogia atual por seu fracionamento radical do saber, que leva o indivíduo a entender o universo em que vive de forma facciosa, sem conexão com o universal. Percebe-se a classe escolar como uma entidade complexa, que engloba uma variedade de disposições, extratos socioeconômicos, emoções e culturas. É na sala de aula, que Morin enxerga um local impregnado de heterogeneidade, considerando este o espaço perfeito para iniciar uma transformação dos paradigmas, da maneira convencional de se pensar o ambiente escolar. Ao ligar a ideia de educação, cultura e as comunidades dos povos indígenas, elencamos sua importância sobretudo na transmissão da cultura, no vestir-se do homem histórico, trazendo em si seus ancestrais, ideias, costumes, embebedando com o saber o presente, e tendo visão de um futuro promissor.
