CRESCER COM RESPEITO: UM PROJETO DE ALTERIDADE E IDENTIDADE NA JORNADA DAS CRIANÇAS

Resumo

Este projeto de intervenção, realizado por alunas do curso de Psicologia do Centro Universitário Salesiano - Unisales em parceria com o Colégio Centro Educacional Vicente Pelicione em Cariacica-ES, visou o desenvolvimento psicossocial de crianças de 8 a 11 anos, conforme o estágio operatório concreto de Piaget. Focado na empatia e na alteridade, o projeto promoveu atividades que incentivaram as crianças a compreender e valorizar as emoções e perspectivas dos outros. Fundamentado nas teorias de Levinas e Vygotsky, o trabalho destacou a importância da interação social e cultural na formação da identidade. Através do diálogo, reflexão e atividades práticas, buscou-se criar um ambiente educacional inclusivo, combatendo estereótipos e promovendo o respeito pela diversidade, preparando as crianças para uma sociedade mais justa e harmoniosa.